情感认知

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乡土资源融入初中地理教学的实践探索
《美眉》2025年第3期0052-0054,共3页吕均波 
将乡土资源融入初中地理教学,不仅能够帮助学生更好地理解地理知识,提升地理素养,而且能够丰富教学内容,增强教学的实践性与趣味性。对此,本文基于对乡土资源教学运用依据的探讨,阐述其融入初中地理教学的优势,指出通过组织实地考察活...
关键词：乡土资源 初中地理教学 融入 情感认知 
基于青年群体情感认知的旅游文创产品动态开发策略研究
《包装工程》2025年第8期164-178,共15页于雷 陈国强 李爽汲 王子妍 
2022年河北省社会科学发展研究重点课题(20220101037)。
目的系统地挖掘青年对旅游文创产品的情感认知影响要素并基于现有产品探索其动态开发策略。方法对22位青年进行半结构访谈并基于扎根理论探讨了情感认知4项核心范畴与下属38项影响要素。通过征询14位专家的意见并利用德尔菲法确定情感...
关键词：情感认知 旅游文创产品 青年群体 系统动力学 扎根理论 层次分析法 
试论高中英语教育中情感教育的应用
《视周刊》2025年第7期127-127,共1页杨文双 
随着教育理念的不断发展,情感教育在高中英语教学中的地位日益凸显。情感教育旨在通过关注学生的情感需求,培养其情感认知、表达及调控能力,进而促进学生的全面发展。在高中英语教育中融入情感教育,不仅有助于提升学生的语言学习效果,...
关键词：情感教育 高中英语教育 高中英语教材 情感认知 道德观念 情感元素 文学作品 调控能力 
反讽交际的社会-认知语用模型初探
《外语研究》2025年第2期49-54,共6页赵虹 
国家社科基金项目“自然会话中言语反讽的社会-认知语用研究”(编号:22BYY005)的阶段性成果。
语用学与认知语言学和社会语言学交叉融合,特别是情感转向的出现,为阐释反讽提供了新的研究范式。本文基于社会-认知语用观和情感分析理念,构建反讽交际的社会-认知语用模型,以整合、动态和辩证的视角重点考察反讽的情感认知和社交共建...
关键词：言语反讽 社会-认知语用学 情感认知 社交共建 
情感教育在小学班级管理中的运用研究
《视周刊》2025年第7期188-188,共1页牛镜冉 
小学生正在经历一个身心迅速成长和情感认知逐渐建立的关键阶段,这个时期的情感体验对他们的人格发展和价值观塑造产生了深远的影响。班级作为小学教育最主要的载体,情感教育就显得尤为关键。一、实施共情引导策略,化解学生矛盾冲突从...
关键词：情感教育 引导策略 情感认知 认知局限 社交能力 自我中心 矛盾纠纷 心理学 
重复与时间:类型电影中的悬念悖论
《电影艺术》2025年第2期80-88,共9页王耀弘 
在电影体验中,悬念产生需以观众的不确定性认知为基础,类型电影的悬念悖论却显示出观众对已知的悬念体验乐此不疲。英美学界的解决思路面临推翻悬念定义的逻辑难题,借助思想对信念的超越性,诺埃尔·卡罗尔解决了对不确定性条件的争论,...
关键词：悬念悖论 类型电影 情感认知 德勒兹 时间形式 
幼儿美术绘本中的情感认知与培养路径
《漫动作》2025年第3期0058-0060,共3页张龙翔 
散文类课文的学习任务设计策略——以《白鹭》教学为例
《小学语文教学》2025年第8期67-68,共2页任雪峰 
在散文类课文的教学中,教师要从散文的文体特征出发,引导学生通过对语言文字的阅读去感知作者“独特的情感认知”,从而丰富学生的精神世界,提高学生的审美品位,学习寄情于物的表达方法。五年级上册第一单元的《白鹭》,是一篇非常优美的...
关键词：整体感知 文本语言 联想想象 《白鹭》 情感认知 创意表达 文学阅读 语言文字 
数智化技术赋能初中语文教学中非认知能力的培养
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期67-68,共2页黄海荣 
教育的核心在于实现人的全面发展。在数智化技术推动教育变革的背景下,加强学生非认知能力的培养,提升学生的社会与情感能力,具有重要价值和深远意义。非认知能力通常包括情感认知、自我规制、团队合作、情感表达等。这种能力是面向21...
关键词：非认知能力 教学视角 情感能力 教育变革 核心胜任力 情感认知 团队合作 人文教育资源 
素养导向下思政教育在语文教学中的创新实践
《天津教育》2025年第8期48-50,共3页周亚艳 
连云港市2023年度第十五期立项课题“‘思政教育一体化’背景下小学语文教学新样态研究”(课题编号:2023LYGJK15-L095)的阶段性研究成果。
随着教学改革的持续推进,在素质教育理念的引领下,现代化小学语文教学倡导教师应关注学生的素养发展,培养学生的关键能力。基于此,将思政教育落实到语文教学中,不仅能够突出学科特色,发挥学科育人价值,同时能够促进学生在品德素质、道...
关键词：思政教育 创新实践 素质教育理念 品德素质 学生的发展 情感认知 学科特色 教学改革 
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