品德素质

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素养导向下思政教育在语文教学中的创新实践
《天津教育》2025年第8期48-50,共3页周亚艳 
连云港市2023年度第十五期立项课题“‘思政教育一体化’背景下小学语文教学新样态研究”(课题编号:2023LYGJK15-L095)的阶段性研究成果。
随着教学改革的持续推进,在素质教育理念的引领下,现代化小学语文教学倡导教师应关注学生的素养发展,培养学生的关键能力。基于此,将思政教育落实到语文教学中,不仅能够突出学科特色,发挥学科育人价值,同时能够促进学生在品德素质、道...
关键词：思政教育 创新实践 素质教育理念 品德素质 学生的发展 情感认知 学科特色 教学改革 
浅谈初中道德与法治课生活化教学的探究
《故事家(下)》2025年第1期235-237,共3页韦长远 
众所周知,初中阶段学生处在健康发展的关键阶段,既需要让学生获得基础的学科知识,又需要发展学生的品德和核心观念,而道德与法制是中学德育的一门基础课程,对提高初中学生的品德素质、确立正确的价值观具有十分重大的意义。同时,道德与...
关键词：生活化教学 教学生活化 道德与法治课 中学德育 品德素质 核心观念 道德与法制 初中阶段 
美育视角下高校暑期“三下乡”社会实践之淮工实践
《村委主任》2024年第19期96-98,共3页杨远 
高校暑期“三下乡”社会实践活动是高等教育实践育人的重要形式,可以有效提升大学生的思想品德素质、专业实践能力和社会责任意识。目前,大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校每年必不可少的实践活动之一,但是在实践中仍然存在诸多不...
关键词：思想品德素质 专业实践能力 育人效果 学校美育 社会责任意识 美育视角 “三下乡”社会实践 暑期社会实践活动 
立德树人视域下高中班主任德育工作探究
《新校园》2024年第8期77-78,共2页张辉 
立德树人既是高中班主任工作的一个主要目标,又是基础教育中的一个重要任务,它关系到学生的思想品质的培养,以及心理健康和道德修养等方面的发展。为此,班主任应肩负起“立德树人”的责任,把德育教育与日常课堂教学相结合,开展多种德育...
关键词：立德树人 德育教育 德育活动 思想品质 基础教育 班主任 品德素质 日常课堂教学 
师范类高职院校学生综合素质评价研究
《西部素质教育》2024年第16期34-37,共4页高瑜玲 
福建幼儿师范高等专科学校校级课题“师范类高职院校学生综合素质评价研究”(编号:FY21CO8)。
文章首先阐述了师范类高职院校学生综合素质评价现状,然后论述了师范类高职院校学生综合素质评价指标体系构建,包括思想品德素质、专业能力素质、创新实践素质和文体活动4个一级指标和15个二级指标,最后对师范类高职院校综合素质评价指...
关键词：综合素质评价 思想品德素质 师范类高职院校 
小学体育落实立德树人根本任务的途径探究
《成长》2024年第9期178-180,共3页陈艳艳 
小学体育作为学校教育的重要组成部分,对于培养优秀公民素质和道德品质具有重要意义。然而,在实际操作中,小学体育落实立德树人的任务面临一些问题和挑战。有效地落实立德树人是小学体育工作的核心目标之一,它不仅可以促进学生身心健康...
关键词：小学体育 立德树人 自我约束能力 道德品质 团队合作精神 竞争观念 品德素质 公民素质 
素质教育进程中应注意的问题被引量：1
《新教师》2023年第11期1-1,共1页黄济 
当前,我们把素质教育的一般内容确定为身体素质、心理素质、知能素质、品德素质、审美素质和劳动素质等几个方面,概言之,即个性全面发展的教育内容。在具体推进素质教育的实践过程中,应该注意以下几个问题。其一,就人的身心发展的基本...
关键词：人的身心发展 全面发展的教育 素质教育 劳动素质 知能 品德素质 遗传素质 审美素质 
浅谈新时代小学班主任班级管理德育教育的思考
《传奇故事》2023年第29期109-110,共2页扎西顿珠 
目前,随着新时代的日益发展,学校教育已经有了严格的规定,学校教育必须合理的提高学生的思想道德素质。同时,这已经引起了教育界的足够关注,学校在培养学生思想道德素质上倾注的心血比较大,而培养他们的品德素质也成为他们上学的基础与...
关键词：思想道德素质 德育教育 品德素质 德育实施 班主任 成长课程 小学 学校 
基于“五育并举”的“1+3”综合素质评价改革
《四川教育》2023年第16期36-38,共3页黄艺竹 陈熹 
综合素质评价是促进学生德智体美劳全面发展和个性特长培养的重要举措,成都市泡桐树小学在学生评价领域不断探究,逐渐形成“1+3”学生综合素质评价方案,以促进学生和谐发展为目标,落实过程评价和动态评价,为促进小学教育评价改革提供参...
关键词：思想品德素质 身体心理素质 学生综合素质评价 文化科学素质 教育评价改革 五育并举 个性特长 学生和谐发展 
应用互动式教学模式,激活初中道德与法治课堂被引量：2
《中学政史地（教学指导）》2023年第5期42-45,共4页任玉玲 
初中道德与法治课堂教学是初中阶段开展德育教育的重要途径,同时也是初中学科教学的重要组成部分。通过道德与法治教学能够帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观,同时也是规范初中生日常行为、提高学生道德修养与品德素质的有效途...
关键词：学科核心素养 德育教育 互动式教学模式 品德素质 初中道德与法治 日常行为 课堂教学 道德修养 
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