学生和谐发展

作品数：85被引量：39H指数：3
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基于“五育并举”的“1+3”综合素质评价改革
《四川教育》2023年第16期36-38,共3页黄艺竹 陈熹 
综合素质评价是促进学生德智体美劳全面发展和个性特长培养的重要举措,成都市泡桐树小学在学生评价领域不断探究,逐渐形成“1+3”学生综合素质评价方案,以促进学生和谐发展为目标,落实过程评价和动态评价,为促进小学教育评价改革提供参...
关键词：思想品德素质 身体心理素质 学生综合素质评价 文化科学素质 教育评价改革 五育并举 个性特长 学生和谐发展 
“寻找鲁迅作品中的人性之美”专题教学设计--以统编版初中语文教材为例
《语文教学与研究》2021年第19期141-146,共6页陈梦萱 
鲁迅的作品在统编本初中语文教材中有7篇,每个年级均有。重要程度,可见一斑,其作品价值得到了学者和教师们的一致认可。《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)中提出:“通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道...
关键词：初中语文教材 熏陶感染 鲁迅作品 健全的人格 思想道德修养 专题教学设计 学生和谐发展 统编本 
在教学中渗透中华优秀传统文化的策略——以三年级下册第三单元教学为例
《小学语文教学》2021年第20期10-11,共2页张莉莉 
加强中华优秀传统文化教育,是教师面临的重要历史任务和重大时代要求。2011年版《语文课程标准》在前言中明确指出:"语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全...
关键词：中华优秀传统文化 单元教学 《语文课程标准》 熏陶感染 健全的人格 思想道德修养 语文课程 学生和谐发展 
从美出发 与美同行 以美抵达——基于二十四节气读写的审美力培养
《新教师》2021年第4期52-53,共2页陈爱华 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于二十四节气读写的审美力培养的研究”(立项批准号:FJJKCG19-314)的研究成果。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)强调要通过"优秀文化的熏陶感染"来提高学生的审美情趣。那么,如何让《课程标准》的理念落地,培养学生审美情趣,提高学生审美能力,促进学生和谐发展呢?我们开展了"基于二十四...
关键词：审美力 《课程标准》 熏陶感染 二十四节气 学生和谐发展 学生审美能力 义务教育 读写 
以和至美,和而不同
《河北教育（综合版）》2021年第4期27-27,共1页于川 
实施素质教育,促进学生和谐发展,是基础教育新课程改革的主旋律。然而,由于受到应试教育的影响,当前的新课程改革还存在着诸多不尽如人意的地方。尽管如此,广大中小学还是以多种形式的教育改革,来推动新课程改革走向深入。
关键词：新课程改革 学生和谐发展 应试教育 和而不同 中小学 实施素质教育 主旋律 多种形式 
阿城《溜索》中的“庸俗”之美
《语文教学与研究》2021年第6期100-101,共2页曩震 
《义务教育语文课程标准》提出:"语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。"本着这个目标,统编教材的选文应该有着文质兼美,思想格调高尚、语言形式优...
关键词：文质兼美 熏陶感染 统编教材 选文 思想道德修养 健全的人格 语文课程 学生和谐发展 
利用班级成长档案,促进学生和谐发展被引量：1
《文理导航》2021年第4期79-79,85,共2页李杰伟 
随着新课改的教育背景下,不仅只在教育教学上有要求,更要在班级成长过程中做好成长档案。班级的成长档案是一个班级的核心主题,而一个班级的成长档案也不是一蹴而就的,在此过程需要多方面的实施进行。班级的成长就是同学们之间及同学们...
关键词：新课改 班级成长档案 学生和谐发展 
浅谈小学数学教学中创新能力的培养
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第2期107-107,共1页阿旺格桑 
创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。教育教学中所提的创新,并不仅仅是指学生进行什么样的发明创造,更重要的是指学...
关键词：学习进程 素质教育 小学数学教学 发明创造 创新思维 学生和谐发展 创新能力 创新意识 
情商教育对学生和谐发展的促进之我见
《新一代（理论版）》2020年第18期183-183,共1页张清 
关于情商方面的教育,大多教师忽略了其作用,其实情商在学生的成长过程中有着非常大的影响。本文主要介绍情商以及和情商相关的内容对学生的教育有哪些帮助,重点研究了学校如何培养学生情商的方法。
关键词：情商 和谐发展 促进策略 
活用经典诵读促学生和谐发展
《中华少年》2019年第17期137-137,共1页胡丽华 
中华民族历史悠久,文化经典灿若星河。如何利用这份宝贵的精神财富,在丰厚孩子文化底蕴的同时,更能弘扬我们的民族文化、民族精神,提高学生的综合素质呢?我对以'经典诵读'为主题的校本课程开发进行了有益的探索。一、健全组织,建设课程...
关键词：经典诵读 校本课程 经典诗文 
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