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初中语文群文阅读教学中的组合选文探讨
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期134-137,共4页荣代祥 
本文从初中语文群文阅读教学组合选文的特征出发,提出了组合选文的原则和具体策略。合理的组合选文设计是实现群文阅读教学目标的关键,能够帮助学生在多样化的阅读中获得核心素养的提升。教师在选文时应当遵循围绕议题、适时适度、多样...
关键词：初中语文 群文阅读 组合选文 
由《文选》具体录文观其以审美为依归——《文选》选文标准研究之二
《遵义师范学院学报》2025年第2期62-65,共4页周春艳 
贵州民族大学博士科研启动项目“文体嬗变视域下的《文选》‘文’编纂研究”(GZMUSK[2024]QD69);国家社会科学基金一般项目“《文选》五臣李善二家注论衡”(19BZW061)。
萧统于《文选序》仅指出该书“入耳之娱”“悦目之玩”之选文落脚点与不录“经、子、史”之范围,而未明言其标准。然由全书具体录文观之,“赋”“诗”“骚”三体总录文数及所占全书篇幅,多于其余36类实用性文体;朝代有“近详远略”之倾...
关键词：《文选》 选文标准 具体录文 落脚点 审美 
依托选文巧练笔,落实语用促习作
《小学语文教学》2025年第11期30-31,共2页于瑞丽 
2024年度河南省基础教育教学研究项目“小学语文课后小练笔有效策略研究”(JCJYC2402170102)研究成果。
教材编者在课文后面灵活安排了小练笔,对促进读写结合、由读学写具有很好的引领作用。在教学过程中,教师应将写的训练融入阅读教学中,将读写结合起来。课后练笔也叫小练笔,因其“小”不会让学生感到太大的压力。教材中的小练笔一般安排...
关键词：读写结合 精读课文 小练笔 选文 引领作用 造句练习 习作 阅读教学 
流动的文本:选文功能分类下的单元教学
《语文教学通讯》2025年第14期66-70,共5页梁俊 
滁州学院研究课题“统编语文教科书语言知识的分布与呈现”(课题编号:2024WY014)阶段性研究成果。
基于王荣生教授的选文功能分类理论,提出在完成单篇选文“本体”功能后打破静态壁垒,实现选文间有效流动,经由“变体”促进选文可再生功能的发挥,改变单篇与单元的二元对立的现状。通过文本间的流动,形成“差序格局”,协调单篇与单元教...
关键词：选文分类 单元教学 文本流动 差序格局 
“盗”中有“道”——神话英雄人物形象赏析群文阅读教学设计及评析
《小学语文教学》2025年第10期50-52,共3页曾中春(执教) 刘晓军(评析) 
执教年级:四年级。选文篇目:1《普罗米修斯》选自统编本四年级上册第四单元。2.《盗息壤》《盗火英雄——商伯》选自《中国古代神话故事》。3.《谷种和九尾狗》参照多个样本自编。教学目标:1.运用默读、提问、概括等方法,展开多文本共读。
关键词：中国古代神话 选文 群文阅读教学 共读 教学目标 多文本 
本刊《阅读精练》栏目征稿启事
《中学生阅读(高中读写)》2025年第3期31-31,共1页
一、稿件体例。精选一篇适合高中生阅读的文学作品,文后设置四道训练题目,其中两道客观题、两道主观题。并附上参考答案及解析,主观题请给出答案示例。具体题型请参考2024年高考全国新课标Ⅰ卷文学类文本阅读题。二、具体要求。1.所选...
关键词：文后注 选文 参考答案 纸质媒体 文学类文本阅读 主观题 文学作品 稿件体例 
部编版初中语文教材中的红色经典作品研究
《教育》2025年第7期1-3,共3页王梅 
在新时代背景下,文化自信成为国家发展的重要支撑力量。红色经典作品作为中华民族宝贵的精神财富,承载着丰富的历史内涵与深邃的思想意蕴,不仅记录了革命历史的辉煌篇章,还蕴含了深厚的革命精神和民族情怀。部编版初中语文教材在选文上...
关键词：初中语文教材 文化自信 选文 语文教育 有效运用 思想意蕴 爱国情怀 民族情怀 
劝谏类选文教学点要
《语文世界(中旬刊)》2025年第3期24-27,共4页何远珺 
高中统编教材选编有许多古代劝谏类文章,教师需要从培养学生语文核心素养的高度认识劝谏类课文教学的重要性,在如下四方面做好功课:补充完善劝谏文的历史背景,明确其教学作用;传承劝谏的技巧艺术及优良文化;弄清教材编排劝谏类选文的目...
关键词：劝谏选文 教学点要 劝谏文化 
本刊《现代文阅读练习》栏目征稿启事
《中学生阅读(初中读写)》2025年第3期39-39,共1页
1.每篇作品由一篇现代文和一组阅读练习题、参考答案、答题指导组成,题目统一为“《xx》阅读”。2.文章必须选自课外,为文质兼美的时文,勿选中考用过或同类教辅资料上的文章,选文请注明作者、出处、发表时间。
关键词：现代文阅读 文质兼美 教辅资料 选文 参考答案 答题指导 练习题 时文 
聋校与普校语文教材童话选文的比较研究——以人教版小学三至六年级语文教材为例
《现代特殊教育》2025年第6期29-37,共9页安静 孙立双 宫慧娜 
湖北省教育科学规划2023年度重点课题“普惠发展视域下特殊教育资源中心的协同运行机制与路径研究”(2023GA009)的研究成果。
童话对发展聋生的语言和思维能力、提高其阅读兴趣、培养其想象力有着重要的意义。从数量、类型、课后习题、插图和价值观念等方面对聋校与普校语文教材童话选文的特点进行总结分析,发现聋校童话选文数量较多,但聋校与普校童话选文均呈...
关键词：聋校 童话选文 语文教材 三至六年级 
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