流动的文本:选文功能分类下的单元教学  

作　　者：梁俊 

机构地区：[1]上海师范大学人文学院,上海徐汇区200234

出　　处：《语文教学通讯》2025年第14期66-70,共5页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：滁州学院研究课题“统编语文教科书语言知识的分布与呈现”(课题编号:2024WY014)阶段性研究成果。

摘　　要：基于王荣生教授的选文功能分类理论,提出在完成单篇选文“本体”功能后打破静态壁垒,实现选文间有效流动,经由“变体”促进选文可再生功能的发挥,改变单篇与单元的二元对立的现状。通过文本间的流动,形成“差序格局”,协调单篇与单元教学矛盾,凸显中心文本使用价值,进行多文本诠释。构建三种教学模型落实单元教学:定篇发散式,落实单元学习任务;例文聚合式,促进知识结构化;样本拓展式,促进能力自动化。

关 键 词：选文分类 单元教学 文本流动 差序格局 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]