学生审美能力

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高中音乐教学中培养学生审美能力的路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期049-052,共4页王晓卉 喻娅莉 蹇利德 
成都市教育科学规划课题:《以“行走的课堂”促进高中音乐教育城乡均衡发展的策略研究》,课题编号:CY2024Y111。
高中音乐教学作为美育的重要组成部分,在培养学生审美能力方面发挥着关键作用。本文旨在探讨高中音乐教学中如何有效培养学生审美能力,并分析其现实意义。通过文献综述与理论分析的方法,指出当前高中音乐教学存在的问题,如教学内容单一...
关键词：音乐教育 审美能力 高中教学 美育 
初中语文古诗词教学策略及其对学生审美能力的影响
《视周刊》2025年第6期26-26,共1页强慧 
古诗词作为中华传统文化中的一部分,在语文教学中的地位不言而喻,它既能提升学生的审美能力,又能促使学生传承与弘扬这一优秀文化。本文聚焦初中语文古诗词教学,从多个角度入手阐述了具体的古诗词教学策略,并深入研究了其对学生审美能...
关键词：古诗词教学 语文老师 审美意趣 初中语文古诗词 教学策略 学生审美能力 传承与弘扬 中华传统文化 
高中语文教学中培养学生审美能力
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期013-016,共4页郭新忠 
语文教学是语言与文化的传递,更是唤醒学生内心审美意识的重要契机。本研究立足于语文课程的审美特质,深入剖析当前高中语文教学中审美教育的现状与困境,指出重知识轻审美、方法单一等问题的存在。建议实施优化课程内容、创新教学方法...
关键词：高中语文教学 审美能力 培养策略 
高中美术:通过教学创新培养学生审美能力
《花溪》2025年第2期0097-0100,共4页张晶晶 
通过教学创新培养学生审美能力文/张晶晶回顾以往的美术学科,都是把美术当着技能类学科进行教学。老师在教学过程中侧重于培养学生绘画的基本知识和技能。但是随着时代的发展及新时代教育改革背景下,一些学者发现美术教学不仅仅能培养...
音乐教学与美育教育的融合策略
《剧影月报》2025年第1期122-123,共2页王帅宇 
美育主要是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育方法,主要是根据学校教育要求,按照一定的计划,对学生实施的审美教育活动。在高校音乐教育的过程中,应当融入美育教育,这样不但能够传授学生更多的专业音乐知识,同时还能够培养学...
关键词：美育教育 融合策略 音乐知识 音乐教学 高校音乐教育 学生审美能力 积极的态度 审美教育活动 
中小学美术课堂色彩教学与学生审美能力提升研究
《色彩》2025年第2期191-193,共3页赵光辉 
本研究旨在探讨中小学美术课堂色彩教学与学生审美能力提升的关系。通过对当前中小学美术课程色彩教学现状的分析,指出存在重技法轻审美、缺乏系统性教学体系以及教学手段单一等问题。进一步分析了学生审美能力的形成过程及其培养的重要...
关键词：中小学美术教育 色彩教学 审美能力 教学策略 
高中美术课堂中提升学生审美能力的方法思考
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期025-028,共4页魏菲菲 
在高中阶段需要学生学习的科目有很多,教师往往更为重视那些考试科目,致使教师忽视了美术教学的重要性。随着教育的不断改革,教师应更加强调学生获得全方面的发展,而美术这门学科对学生审美能力的培养产生着直接的影响。针对此,教师需...
关键词：高中美术 审美能力 提升策略 
字里行间的诗情画意:培养学生审美意识
《科学之友》2025年第1期116-117,共2页刘芝 
审美意识不仅能促进学生审美能力的提升,还能让学生在审美过程中产生成就感,促进学生审美观念的形成。在培养学生审美意识的过程中,我们不仅要引导学生认知美、感知美,还要让学生学会欣赏美,使学生能够在积累审美经验的过程中获得审美...
关键词：审美品味 审美方法 画面美 审美经验 审美意识 成就感 韵律感 学生审美能力 
小学美术跨学科主题式校本课程的多元教学方法
《天津教育》2025年第2期132-134,共3页叶锦华 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“小学美术跨学科统整主题式校本课程的建构与实施”(课题批准号:KCA2024397)的研究成果。
随着教育改革的深入发展,跨学科教学已经成为培养学生综合素养和创新能力的重要途径。小学美术作为培养学生审美能力和创造力的重要学科,其跨学科主题式校本课程的开发与实施显得尤为重要。传统美术教学往往局限于单一的技能传授和作品...
关键词：小学美术 校本课程 跨学科教学 主题式 技能传授 多元教学方法 创新能力 学生审美能力 
高校音乐教学中提升学生审美能力的策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期179-182,共4页张雪飞 田子昂 
音乐教育是素质教育的有效途径。我国早已将音乐教育列入艺术美育之中,音乐教育的重要性在整个教育体系中的重要性由此可见一斑。《音乐课程标准》也指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”激发大学生的音乐兴趣,增强...
关键词：高校 音乐教学 提升 大学生 审美能力 策略 探索 
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