小学美术跨学科主题式校本课程的多元教学方法  

作　　者：叶锦华 

机构地区：[1]福建省厦门市文安小学

出　　处：《天津教育》2025年第2期132-134,共3页Tianjin Education

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2024年开放课题“小学美术跨学科统整主题式校本课程的建构与实施”(课题批准号:KCA2024397)的研究成果。

摘　　要：随着教育改革的深入发展,跨学科教学已经成为培养学生综合素养和创新能力的重要途径。小学美术作为培养学生审美能力和创造力的重要学科,其跨学科主题式校本课程的开发与实施显得尤为重要。传统美术教学往往局限于单一的技能传授和作品创作,忽视了与其他学科知识的融合和学生综合素质的培养,探索小学美术跨学科主题式校本课程的多元教学策略,对于促进学生全面发展、提升教育质量具有重要意义。

关 键 词：小学美术 校本课程 跨学科教学 主题式 技能传授 多元教学方法 创新能力 学生审美能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]