审美意识

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信息技术支持下高中古诗文教学渗透美育的有效性研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期89-90,共2页张岚 
在高等教育体系不断发展的背景下,高中古诗文教学模式发生了显著的变革。古诗文教学模块是高中教学体系的重要内容,是培养学生人文素养及审美意识的核心载体。因此,结合新课改背景,教师在优化古诗文教学流程时,可将美育元素融于古诗文...
关键词：信息技术 古诗文教学 人文素养 审美意识 
心灵与智慧交织的文学盛宴——探寻茅盾《风景谈》之美
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第4期160-162,共3页白俊杰 
茅盾在《风景谈》中,以独特的叙述视角和精湛的艺术手法,引领读者沉醉于延安自然风光的旖旎之中。他巧妙地融合自然美景与人文情感,实现情景交融,深化了作品的内涵。同时,茅盾运用多元元素,构建了一个既独立又相互关联的艺术空间,提升...
关键词：茅盾 文学创作 心灵 智慧 审美意识 
筝韵融学 云美融新——中小学美育浸润探究
《优雅》2025年第4期76-78,共3页李卓桐 杜琳 徐菲菲 
四川师范大学大学生创新创业训练计划X202410636280资助。
以筝乐为媒介,进行中小学创新性美育浸润的意义在当今社会,美育作为素质教育的重要组成部分,正逐渐受到越来越多的关注。而筝乐,作为中国传统音乐的瑰宝,不仅承载着深厚的文化底蕴,更蕴含着丰富的美学价值。将筝乐作为媒介,进行中小学...
关键词：素质教育 中小学 中国传统音乐 审美意识 美育 艺术修养 传承传统文化 创新性 
生活化材料在幼儿美术活动中的投放策略
《视周刊》2025年第7期99-99,共1页王璇 
幼儿时期是人生发展的关键时期,对于培养幼儿的创造性思维和审美意识具有重要意义,而幼儿美术活动作为培养幼儿综合发展的重要途径,对于引导幼儿发现美、表达情感、培养想象力等方面具有独特的价值。在幼儿美术活动中,材料的选择和投放...
关键词：生活化材料 幼儿美术活动 情感共鸣 培养想象力 投放策略 培养幼儿 食品包装 审美意识 
审美意识转变——透纳《奴隶船》中的反思
《艺术与设计(理论版)》2025年第3期102-104,共3页冯利源 高精苑 
审美意识与社会实践发展的水平密切相关,受社会制约,但同时具有人的个性特征。审美意识转变即是社会的进步也是人的进步,这个进步是通过不断反思所得到的,“返思”是“反思”的警醒和提示,“反思”是“返思”的进步和展望。返回19世纪,...
关键词：审美意识 审美构建 审美多元化 
《美的历程》
《作文与考试(高中版)》2025年第9期32-33,共2页李泽厚 
作品介绍作者以深邃独具的目光、雄浑凝炼的笔触,囊括了悠久的中国美学史。它从龙飞凤舞的远古图腾,一直讲到明清工艺,宏观地描述了中华民族审美意识发生、形成和流变的历程,指出这也是以实践理性为特征的民族审美意识的积淀过程,为中...
关键词：《美的历程》 中国美学史 民族审美意识 实践理性 雄浑 
小学美术教学中审美意识的培养
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期124-127,共4页程雯滢 
在小学阶段的美术教育过程中,至关重要的环节是塑造学生对于美的认知与评价,审美意识的培养,其不仅有助于学生艺术素养的提高,而且对其综合素质的全面提升至关重要。本研究的目标在于分析在小学美术教育过程中如何培育学生的审美感知,...
关键词：小学美术 审美意识 培养策略 
基于服饰的学前儿童审美意识培养作用及策略研究
《化纤与纺织技术》2025年第3期176-178,共3页郭芳燕 
文章深度挖掘了学前儿童审美意识的发展特点,以及服饰对学前儿童审美意识培养所起到的核心作用,经由对服饰的色彩、款式和图案等元素在儿童审美感受、审美情绪和审美创意方面所发挥效能的细致剖析,给出了一连串凭借服饰挑选与运用来培...
关键词：儿童服饰 审美教育 色彩教育 情感体验 
在“沉浸式语言实践”中促进审美意识的觉醒——有感于张陆慧老师的研究与实践
《教育视界》2025年第8期65-66,共2页刘婷 
审美是一种内在的心理活动,唯有亲身感知、体验,才能生发审美,一个必要的方式是“沉浸式语言实践”。张陆慧老师所探索的“沉浸式语言实践”,强调使学生沉浸在文本情境中,沉浸在深度对话中,沉浸在经验迁移中,从而促进学生审美意识的觉醒。
关键词：小学语文 沉浸式语言实践 审美启蒙 审美意识 
大学英语短篇小说阅读教学中的问题分析及路径探究
《教育理论与实践》2025年第6期57-60,共4页孙斐瑾 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“教师数字能力对中小学生数字韧性的影响与促进研究”(课题编号:DHA220393)的研究成果。
大学英语教学在培养学生英语综合应用能力方面承担着重要使命。当前,大学英语短篇小说阅读教学中存在重字词语篇讲解轻英语语言赏析,重专业知识讲解轻人文素养培养,重表层讲解轻批判性思维能力培养,学生反思机会少,理论付诸实践的能力...
关键词：大学英语短篇小说 阅读教学 审美意识 细读文本 评判语篇 自我反思 
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