在“沉浸式语言实践”中促进审美意识的觉醒——有感于张陆慧老师的研究与实践  

作　　者：刘婷 

机构地区：[1]吉林省长春净月高新技术产业开发区慧泽学校,130118

出　　处：《教育视界》2025年第8期65-66,共2页The Horizon of Education

摘　　要：审美是一种内在的心理活动,唯有亲身感知、体验,才能生发审美,一个必要的方式是“沉浸式语言实践”。张陆慧老师所探索的“沉浸式语言实践”,强调使学生沉浸在文本情境中,沉浸在深度对话中,沉浸在经验迁移中,从而促进学生审美意识的觉醒。

关 键 词：小学语文 沉浸式语言实践 审美启蒙 审美意识 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]