《美的历程》

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《美的历程》
《作文与考试(高中版)》2025年第9期32-33,共2页李泽厚 
作品介绍作者以深邃独具的目光、雄浑凝炼的笔触,囊括了悠久的中国美学史。它从龙飞凤舞的远古图腾,一直讲到明清工艺,宏观地描述了中华民族审美意识发生、形成和流变的历程,指出这也是以实践理性为特征的民族审美意识的积淀过程,为中...
关键词：《美的历程》 中国美学史 民族审美意识 实践理性 雄浑 
文章贵在明了,不应故作高深
《师道(人文)》2025年第2期18-19,共2页杨先武 
写文章一定要清晰明了,让读者知其所述之事,明其所论之理,了解其传递的信息。而要达到这一目的,就必须让人读懂。因此,作者应力求以准确得体的语言进行表达,即便是学术性较强的文章,也应尽可能做到深入浅出,避免晦涩艰深。著名哲学家李...
关键词：《美的历程》 李泽厚先生 准确得体 深入浅出 学术性 读懂 写文章 经典之作 
《美的历程》:中华审美趣味史
《十几岁》2024年第33期53-53,共1页
李泽厚在《美的历程》中论述了艺术在不同时代的兴起与演变,以丰富的“美”的案例指出其艺术精神。图腾时代“有意味的形式”折射出远古人的审美感情,青铜时代“狞厉的美”本质上是崇高美,战国秦汉时代的文艺反映了人的理性精神,魏晋六...
关键词：《美的历程》 无我之境 魏晋六朝 人的觉醒 审美感情 有意味的形式 唐诗宋词 有我之境 
基于“整本书阅读与研讨”学习任务群的学术著作阅读策略——以《桥梁史话》和《美的历程》为例
《语文月刊》2024年第11期37-40,共4页赖颖芝 
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“《新课标》”)明确规定,“整本书阅读与研讨”学习任务群“旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良...
关键词：阅读经验 读书方法 整本书阅读 《新课标》 阅读视野 《美的历程》 学习任务群 阅读鉴赏能力 
审视美的日常——重读李泽厚的《美的历程》《美学四讲》《华夏美学》
《语文教学通讯》2024年第24期77-79,共3页花居白 
21世纪的今天,“美”的涵义和用法得到了很大程度的泛化,凡是可以使人得到审美愉悦的欣赏对象均可称之为“美”。同时,美之为美又在于人的认识,它是一种“自然的人化”,其形式自由,在实践中被创造,“人化”的过程即实践。美并不遥远,存...
关键词：李泽厚 美的涵义 自然的人化 美的日常 
《果熟来禽图》的形式美学及其象征寓意分析
《艺术家》2024年第5期8-10,共3页雷佳轩 
在中国绘画史的研究中,花鸟画是传统的三大画科之一,以花、鸟、虫等动植物为绘画对象。在花鸟画中尤以宋代的工笔花鸟画最为突出,在李泽厚所写的《美的历程》的“宋元山水意境”部分中说过,“雕塑艺术在六朝和唐达到了高峰,那么,绘画艺...
关键词：工笔花鸟画 中国绘画史 雕塑艺术 林椿 《美的历程》 画科 象征寓意 宋元山水 
《美的历程》书籍装帧设计
《科技与出版》2024年第5期I0006-I0006,共1页阮鉴 杜伟宾 
开卷思人:重读《美的历程》
《华夏文化》2024年第1期43-46,共4页贾峰 
李泽厚先生一生著述颇丰,据不完全统计,国内先后出版他的著作60余种,加之海外译介版本,计有百部之多,诚可谓著作等身。在这些著作中,涉及哲学、思想史、文化、美学、伦理学和文学创作等领域,因此他被学界称为当代重要的思想家、哲学家...
关键词：《美的历程》 文学创作 李泽厚先生 学术身份 学术成就 著作等身 海外译介 思想史 
在二元对立中求索多元的美
《新读写》2024年第1期6-6,共1页徐程 郦寅(指导) 
我们眼中似乎总充斥着极多的二元对立,生活中除了光明似乎便只有黑暗,除了温暖好像只剩孤冷。久而久之,当我们评判事物之美时,总是认为美集中于光明、温暖、柔和、优秀等事物上,却经常忽视黑暗、凄冷、严厉、平凡等的美学价值。故而我想...
关键词：夏王朝 《美的历程》 兽面纹 美的标准 野蛮时代 李泽厚先生 二元对立 美学价值 
唐朝式的优雅
《视野》2023年第18期10-12,共3页孟宪实 
一个时代的精神气质能够概括出来吗?描述一个时代的来龙去脉,这是史学的功夫,但抽象一个时代的精神特质,怎么说也是文学的企图。或许,只有用文学的观察方法,才能深入时代的精神深处,获取时代的灵魂瑰宝。智慧与理性,与青春气象并行。通...
关键词：《美的历程》 精神特质 文学作品 李泽厚 观察方法 成功尝试 精神气质 精神风貌 
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