从美出发 与美同行 以美抵达——基于二十四节气读写的审美力培养  

作　　者：陈爱华 

机构地区：[1]福建省福州市长乐区教师进修学校

出　　处：《新教师》2021年第4期52-53,共2页Teachers Today

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于二十四节气读写的审美力培养的研究”(立项批准号:FJJKCG19-314)的研究成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)强调要通过"优秀文化的熏陶感染"来提高学生的审美情趣。那么,如何让《课程标准》的理念落地,培养学生审美情趣,提高学生审美能力,促进学生和谐发展呢?我们开展了"基于二十四节气读写的审美力培养的研究"活动。

关 键 词：审美力 《课程标准》 熏陶感染 二十四节气 学生和谐发展 学生审美能力 义务教育 读写 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]