利用数字化云平台对孤独症学生开展认知干预的个案研究  

作　　者：张华宇 张红叶 

机构地区：[1]陕西省榆林市定边县特殊教育学校,陕西榆林718699

出　　处：《现代特殊教育》2024年第21期73-75,共3页Modern Special Education

摘　　要：认知能力是影响孤独症学生社会适应的重要因素,也是促进学生全面发展的重要一环。以一名有认知障碍的孤独症学生为个案研究对象,以数字化云平台作为主要康复干预工具,对学生进行科学全面的评估、设计与调整教学活动、收集并追踪教学成果等,帮助学生更好地掌握认知方面的技能,同时有效提高干预效果。

关 键 词：孤独症 认知训练 数字化云平台 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]