整本书阅读分享课旨归:积累经验、养成习惯  

作　　者：宋国萍 

机构地区：[1]浙江省湖州市南浔区水晶晶新城学校

出　　处：《小学语文》2024年第10期84-88,共5页

摘　　要：整本书阅读的读后分享课教学,可通过多元的读书成果展示,持续提升学生的阅读兴趣;通过与单元语文要素和阅读“小贴士”的整合,发现学生阅读整本书的成功经验,引导他们对阅读方法进行阶段性梳理;通过验证阅读计划和扎实做好读书笔记,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高阅读品位,真正实现阅读能力的提升和精神世界的丰富。

关 键 词：整本书阅读 阅读兴趣 阅读方法 阅读习惯 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]