参与、表达、分配、补偿:多元主体产教融合组织利益分配机制的逻辑与构建  

作　　者：庞阳[1] 

机构地区：[1]青岛酒店管理职业技术学院,山东青岛266100

出　　处：《济南职业学院学报》2024年第4期12-17,共6页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：山东省职业教育教学改革研究项目“山东省区域职业教育专业结构与产业结构适应性研究”(2022041);山东省职业教育教学改革研究项目“现代学徒制人才培养模式下高职院校课程思政育人体系的构建与实施研究——以旅游管理类专业为例”(2022295)。

摘　　要：多元主体产教融合组织是职业教育新发展阶段的全新产教融合关系体,呈现出新的组织结构形态,资源的优化配置与成员的诉求满足是决定组织可持续发展的关键所在。因此,构建能够保障利益共享、驱动利益分配、化解利益冲突的利益分配机制,是解决多元主体产教融合组织利益参与文化淡薄、利益诉求表达不畅等问题的必要举措。构建多元主体产教融合组织利益分配机制要以共同体理论、共生理论、社会选择理论等宏观运行理论,以及利益相关者理论、博弈论、机制设计理论等微观构建理论为指导,在利益参与、利益表达、利益分配、利益补偿四个关键维度探索分配路径,创新体制机制。

关 键 词：行业产教融合共同体 市域产教联合体 职教集团 多元主体 利益分配机制 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]