善用科学实践滋养儿童精神世界  

作　　者：单道华 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院数字教育研究所 [2]首届教育部基础教育科学教学指导专委会

出　　处：《小学科学》2025年第1期1-1,共1页Science

摘　　要：人类文明从狩猎时代、农耕时代到工业时代、信息时代、数字时代,工具和生产力在不断进化,人类先后学会制造机器代替体力劳动,发明人工智能代替部分脑力劳动。迈入数字时代,随着人与屏幕互动时间的增加,机器对传统职业的碾压,人类更需要以意义感、娱乐感、故事力、共情力和全局思维,坦然面对时代之变,勇于追求和而不同的幸福人生。科学教育作为新时代儿童成长过程的一部分,如何变革方能引领身心尚未成熟的儿童为适应未来生活做好准备?科学教育如何激发儿童的内在能量,培育想学乐做的完整儿童?为此,我们需要跳出传统学科的框架,从促进儿童全面发展的角度出发,寻找最有可能实现这一目标的路径和方法。

关 键 词：科学实践 人工智能 意义感 全局思维 农耕时代 脑力劳动 数字时代 儿童成长过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]