词汇知识的中介效应:语素知识对英语阅读理解的影响机制研究  

Study on the Influence Mechanism of Morphological Knowledge on English Reading Comprehension:The Mediating Effect of Vocabulary Knowledge

作　　者：王托兄 WANG Tuoxiong

机构地区：[1]宁夏师范大学外国语学院,宁夏固原756099

出　　处：《宁夏师范学院学报》2024年第11期5-11,共7页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)项目“英语二语阅读能力的影响机制及路径研究”(NXLYXK2021B10)。

摘　　要：采用语素形式、语素意义、语素运用、词汇广度、词汇深度以及阅读理解测试,对221名高校非英语专业大学生的语素知识、词汇知识和阅读理解之间的关系进行了探究。相关分析和层级回归分析结果表明:语素意义和语素运用与词汇知识和阅读理解存在不同程度的相关性;词汇广度与阅读理解的相关性高于词汇深度与阅读理解的相关性。中介分析结果显示,语素意义对阅读理解具有直接和间接的影响,而且直接效应大于间接效应。语素运用与阅读理解的直接效应显著,间接效应不显著。

关 键 词：语素知识 词汇知识 阅读理解 

分 类 号：H313[语言文字—英语]