基于知识图谱的计算机类专业课程创新设计与实践——以“计算机多媒体技术”课程为例  

作　　者：王洪江 侯荣旭 任娜 史江萍 

机构地区：[1]沈阳工程学院信息学院,辽宁沈阳110136

出　　处：《沈阳工程学院学报（社会科学版）》2024年第4期94-99,共6页Journal of Shenyang Institute of Engineering:Social Science

基　　金：全国高等院校计算机基础教育教学研究项目(2024-AFCEC-522);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题(22CX0420);沈阳工程学院教学成果奖培育项目(2023JYPYYB05)。

摘　　要：通过分析计算机类专业课程教学内容与方法的局限性,研究知识图谱在知识点零散、教育资源广泛的背景下提高信息检索效率和优化学习路径的重要性,提出了一种基于知识图谱的本科课程设计实践方法。以计算机“多媒体技术”课程为例,结合高等教育行业背景构建了课程知识图谱,使课程内容和学习需求紧密结合,实现了“一生一策”的个性化培养。实践表明,采用知识图谱的教学策略有效提升了教学质量和学生的创新能力。

关 键 词：知识图谱 一流本科 课程创新 多媒体技术 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]