后喻文化时代教师道德权威的式微与重建  

作　　者：刘甜甜 梁梦洁 

机构地区：[1]东北林业大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《沈阳工程学院学报（社会科学版）》2024年第4期119-124,共6页Journal of Shenyang Institute of Engineering:Social Science

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20220134);东北林业大学新时代青年和共青团工作专题研究项目(DGYZZD2023-10)。

摘　　要：后喻文化是指长辈反过来向晚辈学习,这种现象突出地表现在师生关系中。教师道德权威贯穿于整个教育教学过程中,是落实“立德树人”根本任务的关键环节。后喻文化时代,教师道德权威面临新的时代境遇,出现教师话语权力减弱、感召力下降、道德影响力减弱等诸多问题,教师道德权威亟需重建。在后喻文化的背景下,重建教师道德权威需要增强教师话语权力、教师感召力、教师的道德影响力。适应后喻文化时代要求,实现教师道德权威重建对促进青年价值观和品德养成发挥着关键作用。

关 键 词：教师道德权威 后喻文化 权威重塑 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]