检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:段雅丽[1] 程艺 DUAN Yali;CHENG Yi(School of Mathematical Sciences,University of Science and Technology of China,Hefei 230026)
机构地区:[1]中国科学技术大学数学科学学院,安徽合肥230026
出 处:《高等数学研究》2024年第6期57-60,共4页Studies in College Mathematics
基 金:国家自然科学基金项目(11972121);2021年省级质量工程一流教材建设项目(2021yljc135);2023年省级微积分课程思政项目(2023xkcszsf002)。
摘 要:本文先对Taylor定理不同余项的估计和作用进行深入解读和比较,然后通过几个典型例子,讨论了在教学中如何巧妙运用带不同余项的Taylor公式.从而使学生更好地掌握Taylor定理,并灵活运用定理解决问题.This article examines the estimation and impact of residuals in Taylor's theorem and demonstrates teaching strategies using illustrative examples to enhance students'understanding and application of the theorem.
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