经历叙述驱动型英语词汇学习策略研究  

作　　者：张小妮 薛寒 

机构地区：[1]西安医学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2024年第12期45-47,共3页

摘　　要：词汇是英语学习的一项重要内容,学习者个体经历是词汇习得的个性化素材。文章描述了学习者个体经历的特点,阐述了经历叙述驱动型英语词汇学习策略,并分析了该策略在英语词汇教学中的可行性和具体实施措施,以期帮助学生提高灵活运用词汇的能力,加强词汇记忆。

关 键 词：英语词汇 经历叙述 学习策略 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]