“双解 三借”:家校协同助推小学生体育教育发展新探索  

作　　者：杨崎 

机构地区：[1]福建省浦城县梦笔学校

出　　处：《华夏教师》2024年第25期30-32,共3页

摘　　要：“双减”政策背景下,学校纷纷在减负增效中获得进展,从偏重智育转向“五育”并举,进而促进学生的全面发展,其中,体育教育是不容忽视的重要组成部分。基于前期调查,针对家校协同工作中存在的家长忽视孩子体育锻炼和对体育教育方法不足的“两难”问题,学校积极探索以“双解 三借”为举措,通过“解放思想,共建育人目标”“解决难题,制订锻炼计划”“借助数字软件,助力锻炼习惯养成”和“借助活动契机,实现体质提升”“借助反馈机制,促进持续改进”,让体育锻炼成为一种习惯,让体育成为家庭教育的重要组成和家庭生活的一部分,家校携手共同促进学生身心健康成长。

关 键 词：家校协同 体育健康教育 家庭体育锻炼 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]