初中生物课程中生命观念的内涵及培养策略  

作　　者：龚智国 

机构地区：[1]福建省福州市闽侯县七里学校

出　　处：《华夏教师》2024年第25期120-122,共3页

摘　　要：本文探讨了生命观念的内涵,并提出了在初中生物教学中培养学生生命观念的策略,包括创设生活情境、借助科学技术、组织实验活动和挖掘时事新闻等方法,旨在提升学生的科学思维能力和生命意识。

关 键 词：生命观念 初中生物 结构与功能观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]