资源勘查工程专业英语混合教学模式研究  

Research on the Mixed English Teaching Model for the Resource Exploration Engineering Major

作　　者：屈梦梦 黎广荣[1] 李增华 Qu Mengmeng;Li Guangrong;Li Zenghua

机构地区：[1]东华理工大学地球科学学院,江西南昌330013

出　　处：《英语教师》2024年第23期22-25,共4页English Teachers

基　　金：2022年东华理工大学教学改革研究课题“《资源勘查工程专业英语》课程‘线上+线下’的混合式教学模式研究”(项目编号:DHJG-22-12);2021年东华理工大学教育科学规划课题“探索积极心理学在《资源勘查工程专业英语》教学中的应用”(项目编号:21XYB01);2020年江西省高等学校教学改革研究课题“新时代背景下资源勘查工程专业升级改造与示范研究”(项目编号:JXJG-20-6-3)的阶段性研究成果。

摘　　要：阐述资源勘查工程专业英语课程特征和传统教学模式的局限性,探索混合教学模式在资源勘查工程专业英语教学中的应用过程,并探讨混合教学模式的成效。通过问卷调查,揭示不同教学环节对学生英语技能提升的显著影响。认为混合教学模式通过综合应用各种教学手段,促进了学生在听、说、读、写各方面技能的均衡发展,特别是在英语口语表达能力上取得了显著进步,为资源勘查工程专业英语教学改革创新提供了新思路。

关 键 词：资源勘查工程专业英语 混合教学模式 Jigsaw教学法 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] P624-4[天文地球—地质矿产勘探]