基于“医用”“药用”的医学院校无机化学教学改革与实践  

作　　者：蒋银燕[1] 王翠琼 郭丽娟[1] 

机构地区：[1]长沙医学院

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第15期185-187,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：长沙医学院湖南省青年骨干教师培训计划专项经费资助;2021年湖南省一流本科课程评审认定(湘教通[2021]322号);2024年长沙医学院校级教改课题(长医教[2024]56号-52)的阶段性研究成果。

摘　　要：为突出医学院校医、药类专业的无机化学教学特点,以医用、药用案例为主要切入点进行课程教学导入、开展课程思政、设计实验项目等,让学生提早接触一些与专业相关的医、药学知识,帮助学生更好地在无机化学知识与生活常识、专业知识之间构建起联系的桥梁,激发学生的专业认同感与自信心,对培养学生主动学习能力、交流和表达能力、独立思考和创新能力起到了积极的作用。

关 键 词：无机化学 医学院校 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]