课程思政背景下非遗文化融入陶瓷艺术专业课程的路径研究  

作　　者：何以诺 

机构地区：[1]无锡工艺职业技术学院,宜兴214206

出　　处：《江苏陶瓷》2024年第5期19-20,共2页Jiangsu Ceramics

基　　金：2022年度院级立项课程思政专项课题:“思政元素”融入陶瓷艺术专业课程的教学方法研究——以无锡工艺职业技术学院为例,课题编号:22kt102。

摘　　要：随着课程思政成为高等教育的重要组成部分,将非遗文化融入专业课程成为有效的教学路径,本文在课程思政视角下探讨了非遗文化融入陶瓷艺术课程的路径,以提升学生的文化认同感和价值观塑造。通过文献综述与案例分析梳理了课程思政与非遗文化教育的理论基础,明确了二者结合的教育价值,分析了课程目标与内容的优化方向,提出项目式学习和案例分析法等促进学生对陶瓷非遗文化的理解,结合多元化评价机制强调文化理解、艺术表达和技艺掌握。

关 键 词：课程思政 非遗文化 陶瓷艺术教育 路径探索 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J527-4[文化科学—教育学]