电机与电气控制技术课程实践教育模式探索——以定位停车教仪开发为例  

作　　者：蒋仕一 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院,江苏省常州市213000

出　　处：《家电维修》2024年第12期46-48,共3页Appliance Repairing

基　　金：常州大学高等职业教育研究院资助项目:基于STEAM教育的高职工科专业学生跨学科能力培养的研究,批准号:CDGZ2021031。

摘　　要：文章以定位停车教仪的开发和使用场景为例,探究了高职院校“电机与拖动控制技术”课程实践教学模式的改革实践过程。以常州信息职业技术学院为例,分析学生学情,具体对课程整体的教学设计展开描述,对教学内容进行优化整合,对考核方式进行进一步细化,具体阐述了该课程实践教育的模式。

关 键 词：电机与电机控制 实践教育 教仪开发 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]