让生命自由舒展:探寻学校服务型管理新路径  

作　　者：胡冬梅 姜军 

机构地区：[1]安徽省合肥市望湖小学,安徽合肥230051

出　　处：《中小学管理》2024年第11期35-37,共3页

摘　　要：在建设现代学校治理体系、推进教育高质量发展的时代背景下,学校管理者亟须转变管理方式,以服务型管理“服务”师生生命成长和学校品质提升。安徽省合肥市望湖小学探索在“舒展教育”理念指引下推行服务型管理,从学校利益相关方—教师、学生、家长与社区的视角推进管理模式转变,着眼师生的成长和发展、家校的协作和共育创新管理路径,构建了相互认同理解、积极合作互助、互促提高共进的良好生态,逐步实现了“让每个生命自由舒展”的办学追求。

关 键 词：服务型管理 扁平化管理 项目管理 学生评价 协同育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]