职业本科背景下建筑工程测量课程混合式教学研究  

作　　者：陶杨 

机构地区：[1]安徽城市管理职业学院城市建设学院,安徽合肥230011

出　　处：《河北北方学院学报（自然科学版）》2024年第7期73-75,共3页Journal of Hebei North University:Natural Science Edition

基　　金：2022年度高等学校安徽省级质量工程教育教学研究重点项目(2022jyxm051);2021年度安徽省职业教育提质培优行动计划(2020-2023)建筑工程测量课程思政(TZ2021-SZJY008);2023年度安徽省高校哲学社会哲学研究项目(2023AH051479)。

摘　　要：发展职业本科是推进职业教育高质量发展的重要措施。建筑工程测量课程作为建筑类专业的必修课程,重视学生工程测量知识、素养和技能的培养,但是在该课程传统的教学过程中存在校企合作流于形式、课程缺乏特色、考核方式单一等问题。对此,提出职业本科背景下通过“课岗赛证”融合、特色课程构建、考核方式改革等路径构建线上和线下混合式教学模式,以提高学生工程测量理论和技能水平。

关 键 词：工程测量 职业本科 混合式教学 

分 类 号：TU1986[建筑科学—建筑理论]