“SPOC+BOPPPS”混合式教学模式在《动力蓄电池》课程中的应用  

作　　者：陈成春[1] 李云琴[2] 

机构地区：[1]福建船政交通职业学院,福州350007 [2]福州大学,福州市350108

出　　处：《汽车与驾驶维修》2024年第11期90-92,共3页Auto Driving & Service

摘　　要：在2023年,新能源汽车与传统燃油车的市场占有率达到了平衡状态,新能源汽车已成为人们日常出行不可或缺的选择。本文聚焦于新能源汽车技术专业中的《动力蓄电池》课程,设计并实施了“SPOC(小规模有限在线课程)+BOPPPS(介绍、目标、前测、参与式学习、后测、总结)”的混合教学模式。

关 键 词：《动力蓄电池》课程 SPOC BOPPPS 混合式教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]