“三新”教育背景下的问题驱动式HPS教学设计——以“粒子的波动性和量子力学的建立”为例  

作　　者：刘逸豪 李若平[1] 

机构地区：[1]河南大学物理与电子学院,河南开封475004

出　　处：《物理通报》2024年第12期98-101,共4页Physics Bulletin

摘　　要：基于物理学科核心素养,以问题驱动为前提,结合HPS理念,从创设情境、引入观念、实验检验、学习历史、总结评价5个环节设计了“粒子的波动性和量子力学的建立”教学内容.

关 键 词：问题驱动 HPS理念 物理学科核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]