动漫与音乐的交融——幼儿虚拟教学新模式的探索  

作　　者：李子晗 周旭亮 

机构地区：[1]浙江艺术职业学院,浙江杭州310053

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第22期142-144,共3页

基　　金：浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)2024年课题“萌梦空间音乐之旅——幼儿动漫音乐虚拟教学馆的构建研究”研究成果,项目编号:2024R447A005。

摘　　要：在当今信息化时代背景下,动漫与音乐作为两种富有表现力的艺术形式,正逐步融入幼儿教育领域,为教学方法的创新提供了无限潜力。动漫凭借其形象鲜明、情节丰富的特点,能迅速吸引幼儿的注意力;而音乐则通过悦耳的旋律与鲜明的节奏,有效刺激幼儿的感官与情感。将这两种艺术形式有机结合,不仅有助于提升幼儿的学习兴趣,还能在潜移默化中培养幼儿的审美能力、想象力及创造力。特别是在虚拟教学日益普及的大趋势下,动漫与音乐的融合为幼儿教育开拓了新的路径,促使教学模式趋向多元化与趣味化。基于此,文章分析幼儿虚拟教学新模式构建优势以及构建原则,探究如何依据动漫与音乐交融,探究虚拟教学新路径。

关 键 词：幼儿 虚拟教学 新模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G612[文化科学—教育技术学]