数字化改革背景下“浙学通”赋能社区教育场景智治与应用推进  

作　　者：卢红 

机构地区：[1]丽水开放大学

出　　处：《品位·经典》2024年第16期84-86,共3页

基　　金：丽水市社科联2022年省第十五次党代会精神研究专项课题“数字化改革背景下‘浙学通’赋能社区教育场景智治与应用推进”(LCZX202274);2022年度浙江省职业教育与成人教育立项课题“共同富裕背景下城乡一体社区教育‘浙学通’体系建设和应用”;2023年丽水市现代远程教育学会研究课题“赋能社区教育数智改革助力未来教育场景构建——以‘浙学通’为例”(2023YJH04)。

摘　　要：我国传统的线下社区教育目前存在着居民参与度低、重视经济和政治功能而轻视教育功能及各自为政难以形成合力等问题,而在数字化改革背景下应运而生的“浙学通”发挥了传统社区教育所没有的优势。基于此,本文从“浙学通”赋能社区教育场景智治与应用推进两个方面出发,在终身学习理念指导下,从目标、内容、考核等方面构建实现策略,以期为我国社区教育的发展提供一种新思路。

关 键 词：浙学通 场景智治 应用推进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]