基于家庭因素的初一学生良好同伴关系构建的实践与策略  

作　　者：李佳凤 

机构地区：[1]东莞市东莞中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第11期24-25,共2页

摘　　要：《健康中国行动儿童青少年心理健康行动方案(2019一2022年)》中强调“要在全社会投入资金与力量作为保障,关注青少年儿童的心理健康问题。”人的社会性决定了个体要与人交往互动,与同伴的关系影响着孩子们的心理健康水平。积极的家庭环境和父母支持对学生形成良好同伴关系具有显著影响。本文针对初一学生新入校的背景,分析家庭因素的角度(家庭环境、父母教养方式等)对学生良好同伴关系构建的影响,并提出可行的策略和实践方法。

关 键 词：家庭因素 构建良好同伴方式 实践 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]