共生理论视角下区域体育青年教师发展的关键路径探析  

作　　者：董丽丽 

机构地区：[1]山东省淄博高新技术产业开发区第三小学

出　　处：《试题与研究》2024年第30期106-108,共3页

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划体育专项课题《共生理论视角下区域体育教师发展共同体实践研究》(课题编号:2023ZJX031)阶段性成果。

摘　　要：体育教师专业发展是对体育教师的一种持续、全面的教育,其实质是对体育教师的专业成长过程进行科学的规划、组织和管理。青年教师作为整个教师队伍的中坚力量,是区域体育教育事业发展的未来希望。但是,青年体育教师专业发展却面临着诸多困境,为有效促进青年体育教师的专业成长,我们有必要从共生理论视角出发,针对其发展困境,提出针对性解决路径。

关 键 词：区域体育 青年教师 共生理论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]