发挥数学育人价值 促进核心素养发展——以“方程的根与函数的零点”教学为例  

作　　者：徐银花 

机构地区：[1]江苏省南通市第二中学,226001

出　　处：《数学教学通讯》2024年第33期64-66,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：随着新课程改革的深入推进,数学教学已从单纯关注数学知识层面向更深层次拓展.在教学中,教师应结合实际学情精心设计每一个教学环节,有效提升学生的学习体验,激发学生的潜能,培养学生的优秀思维品质,发展学生的数学学科核心素养.

关 键 词：体验 潜能 思维品质 学科素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]