自然缺失症的救赎:基于园艺疗法的校园景观设计  

作　　者：马子月 徐园 

机构地区：[1]云南大学

出　　处：《中国林业产业》2024年第9期121-123,共3页

摘　　要：中国儿童自然缺失症问题严重、形势日趋严峻,笔者以中小学校园景观为研究对象,通过对儿童自然缺失症及其危害的探究,以及园艺疗法对缓解自然缺失症的有效性分析,提出运用园艺疗法介入中小学校园景观手段,以园艺疗法介入校园景观以应对当下儿童的自然缺失症,并提出充分调动五感的疗愈空间置入、强化运动机能的园艺活动介入、以自然为载体的课程教育渗透、时间与安全性的设计策略,为中小学校园景观设计提供一定的参考。

关 键 词：园艺疗法 校园景观设计 教育渗透 运动机能 自然缺失症 有效性分析 设计策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]