基于科普类短视频为主的健康教育对糖尿病患者疾病认知及自我管理的影响  

作　　者：孙巧云 成晓翠 蒋兵 孙明艳[1] 

机构地区：[1]天津医科大学朱宪彝纪念医院糖尿病痛风科、天津市内分泌研究所、国家卫健委激素与发育重点实验室、天津市代谢性疾病重点实验室,天津300134

出　　处：《国际护理学杂志》2024年第22期4164-4168,共5页international journal of nursing

摘　　要：目的分析基于科普类短视频为主的健康教育对糖尿病患者疾病认知及自我管理的影响。方法选取2021年1月至2023年2月在天津医科大学朱宪彝纪念医院收治的糖尿病患者98例,根据干预方式的不同分为对照组47例(常规健康教育)和观察组51例(基于科普类短视频健康教育)。比较两组疾病知识认知水平、慢性疾病自我效能量表(CDSES)、治疗依从性、生命质量测定量表(Quality of Life Measurement Scale,QLQ-C30)。结果干预后观察组疾病认知水平优良率(89.36%)高于对照组(73.33%)(P<0.05);干预后两组CDSES评分均上升,且观察组自我管理、一般自我效能、达成结果及应对问题分值上升程度更明显(P<0.05);干预后观察组患者运动、饮食、心理、药物依从性评分均高于对照组(均P<0.05);两组干预后QLQ-C30评分均上升,且观察组QLQ-C30评分高于对照组(P<0.05)。结论基于科普短视频为主的健康教育能明显提高糖尿病患者对疾病的认知水平和自我管理能力,有利于提升患者的治疗依从性及生活质量水平。

关 键 词：科普 短视频 健康教育 糖尿病 疾病认知 自我管理 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]