高职院校体育教育创新模型的设计与评估  

Design and Evaluation of Physical Education Innovation Model in Higher Vocational Colleges

作　　者：彭建 张倩 徐俊梅 PENG Jian;ZHANG Qian;XU Jun-mei

机构地区：[1]合肥科技职业学院人文艺术系,安徽合肥241000 [2]合肥科技职业学院信息工程系,安徽合肥241000

出　　处：《鄂州大学学报》2024年第6期88-90,共3页Journal of Ezhou University

基　　金：安徽省高校人文社会科学重点研究项目(SK2020A0963);安徽省高等学校省级质量工程项目(2021jpkc134)。

摘　　要：高职院校体育教育一直是培养学生综合素质和健康生活方式的重要组成部分。文章旨在探讨并提出一种创新的高职院校体育教育模型,以满足不断变化的学生需求和现代教育的要求。通过回顾传统的体育教育模式和其存在的不足,包括课程内容的单一性和学生参与度不足。详细介绍了设计的创新体育教育模型,该模型包括跨学科课程、虚拟现实技术的应用、社交媒体互动和学生导向的学习方法。该模型旨在提高学生的学习兴趣、积极性和参与度,并促进个性化学习。对该模型进行评估,通过学生参与度、学业成绩、体育技能提高等指标来评估其有效性。初步结果表明,这一创新模型在提高高职院校体育教育质量和学生满意度方面取得了积极成果。

关 键 词：高职院校 体育创新教育 教育模型 评估 学生参与 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]