“互联网+”背景下建筑学专业的课程思政教学设计--以“建筑设计原理”课程实践为例  

作　　者：余瑞 

机构地区：[1]武汉城市学院

出　　处：《互联网周刊》2024年第23期38-40,共3页China Internet Week

基　　金：2022年度武汉城市学院院级教学研究项目--“课程思政”视域下建筑学专业课程教学研究与实践--以《建筑设计原理》为例(编号:2022CYYBJY010)。

摘　　要：高校课堂是思想政治教育的主要阵地,是实现隐性思政教育目标的天然平台。本文结合建筑学专业核心主干课程“建筑设计原理”的教学内容与目标,基于互联网智慧教育背景,分析建筑学专业课程挖掘思政元素的潜在优势,探讨如何利用虚拟现实(VR)仿真技术,提供沉浸式建筑空间体验,增强思政元素的感染力与信服力,提出建筑学专业课程思政实践路径,以期在“互联网+”背景下,为建筑学专业课程教学研究提供参考。

关 键 词：“互联网+” 建筑学专业 课程思政 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]