孔子“学而不厌”的意蕴及当代启示  

作　　者：张若林 肖菊梅 

机构地区：[1]湖州师范学院,浙江湖州313000

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第12期42-44,共3页Masterpieces Review

基　　金：教育部政策法规司课题“1921—1949年党的教育理论发展、实践及历史影响研究”(JYBZFS2019112);江苏省教育科学“十三五”规划青年专项高教重点资助项目“教育‘科学化’运动与近代中国教学论的开展”(2016—ZX0115—00059);浙江省湖州师范学院2019年人文社科预研究项目“近代中国教学论学者群体研究”(2019SKYY09);湖州师范学院2019年教育教学改革研究项目“《中国历史文化与教育》课程双语教学改革研究”(JGJX1910);2020年浙江省教育科学规划课题“赵廷为小学教育思想与实践研究”(2020SCG032)的阶段性成果。

摘　　要：孔子在长期的教学实践过程中提出了以学为乐、严谨治学以及学思并重的学而不厌思想,对我国当代教学以启示:教师要终身学习、求教四方,教师要爱岗敬业、育人为乐,教师要教学相长、德育双修。

关 键 词：孔子 学而不厌 启示 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]