大学体育课程思政融合路径探究  

作　　者：孙玉马[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院体育学院

出　　处：《体育风尚》2024年第20期143-145,共3页Sport & Style

基　　金：徐州工程学院教育科学研究课题,项目编号:YGJ2322。

摘　　要：体育课程不仅是实施素质教育的有效载体,也是实现立德树人这一根本任务的关键环节之一,对于促进大学生的身心健康与发展具有不可替代的作用。在此背景下,将思想政治教育与大学体育课程有机结合,不仅契合了国家的教育方针政策,也为体育课程本身的发展提供了明确的方向。文章梳理了课程思政融入大学体育课程的意义,指出大学体育与课程思政融合的现实困境:重技战术轻思政,教师认识不足,方法单一,契合度低,协同育人未形成。在此基础上,提出大学体育课程思政融入的路径:提升体育教师课程思政能力,深挖思政元素,优化教学结构;构建大学体育课程思政的评价体系;重视大学体育课程思政,促进主客体协调;健全教育督导评价体系,加强教材体系建设,完善融合规范制度。

关 键 词：大学体育 课程思政 融合路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]