民国时期中等学校导师制施行过程的历史考察  

作　　者：寇兴荣 

机构地区：[1]德州市天衢东路小学,山东德州253000

出　　处：《文教资料》2024年第11期39-43,共5页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：民国时期,为增进教训合一,中等学校逐步开展导师制的探索。随着导师制的影响日益扩大,国民政府陆续出台相关政策文件,建立起统一的导师制制度体系。导师制的发展经历了孕育萌发、教训合一及训育为主三个阶段。本文通过系统梳理民国时期中等学校导师制的发展脉络,得出当前中学导师制实施的启示,即开展系统化制度设计、审慎进行导师选聘、注重多元主体参与等。

关 键 词：导师制 民国时期 中等学校 训导 

分 类 号：K258[历史地理—历史学] G639.29[历史地理—中国史]