新文科背景下英语专业“综合英语”课程思政思辨教学实践研究  

A study on the Teaching Practice of Morals,Values and Critical Thinking Skills Throughout English Majors’Course of“Integrated English”Under the Background of New Liberal Arts Education

作　　者：吕文澎[1] 曹依民[1] 杨香玲[2] LV Wen-peng;CAO Yi-min;YANG Xiang-ling

机构地区：[1]西北师范大学外国语学院,甘肃兰州730070 [2]天水师范学院外国语学院,甘肃天水741001

出　　处：《西北成人教育学院学报》2024年第6期78-84,共7页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：2021年度国家社会科学基金项目“丝绸之路甘肃段石窟寺叙事文献英译研究”(21XYY011)研究成果;2022年度西北师范大学“课程思政”建设研究项目“甘肃省高校‘英语专业’课程思政混合式教学模式研究”研究成果;2024年度西北师范大学研究生培养与课程改革项目“MTI‘专门用途翻译课程群’文本分析混合式教学模式研究”(2024KGLX0105)研究成果。

摘　　要：《新文科建设宣言》对新文科建设作出了全面部署,描绘了新文科建设的“施工图”,英语专业课程思政是新文科发展的必然产物。本研究立足时代发展需要,以英语专业必修课“综合英语”教学改革为例,通过调查,发现新时代以立德树人为价值导向,能够促进学生思辨能力的发展,在完备学生知识体系与提升思辨能力的同时,润物无声,实现外语教学的政治认同、文化自信与人格养成,培养德才兼备的国际化人才。

关 键 词：新文科 “综合英语” 课程思政 思辨教学 调查研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]