杨香玲

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供职机构：天水师范学院外国语学院更多>>
发文主题：大学英语大学英语听力教学模式英语听力教学模式研究更多>>
发文领域：语言文字文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《北京城市学院学报》《长春教育学院学报》《安徽工业大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题中国基础教育英语教学研究资助金项目全国基础教育外语教学研究资助金项目甘肃省教育厅科研基金更多>>
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新文科背景下英语专业“综合英语”课程思政思辨教学实践研究
《西北成人教育学院学报》2024年第6期78-84,共7页吕文澎 曹依民 杨香玲 
2021年度国家社会科学基金项目“丝绸之路甘肃段石窟寺叙事文献英译研究”(21XYY011)研究成果;2022年度西北师范大学“课程思政”建设研究项目“甘肃省高校‘英语专业’课程思政混合式教学模式研究”研究成果;2024年度西北师范大学研究生培养与课程改革项目“MTI‘专门用途翻译课程群’文本分析混合式教学模式研究”(2024KGLX0105)研究成果。
《新文科建设宣言》对新文科建设作出了全面部署,描绘了新文科建设的“施工图”,英语专业课程思政是新文科发展的必然产物。本研究立足时代发展需要,以英语专业必修课“综合英语”教学改革为例,通过调查,发现新时代以立德树人为价值导向...
关键词：新文科 “综合英语” 课程思政 思辨教学 调查研究 
甘肃省地方高校大学英语分级教学改革研究——以天水师范学院为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0149-0152,共4页陈亚红 杨香玲 
2021年度天水师范学院校级教育教学改革研究项目,甘肃省地方高校大学英语分级教学改革研究---以天水师范学院为例(项目编号0309-20220102015)。
大学英语分级教学是高校大学英语教学改革的重要体现。甘肃省地方高校实施大学英语分级教学时间不长,在教学实践中存在一些问题和不足。本文以天水师范学院为例调查了甘肃省地方高校大学英语分级教学的现状并指出通过确定分级标准、优...
关键词：大学英语 分级教学 现状 策略 
基于英语学习活动观的初中英语语篇教学活动设计——以Why Are Plants Important?为例
《教育进展》2024年第6期1413-1418,共6页潘庆 杨香玲 
基于英语学习活动观的教学落实了立德树人的根本任务,促进了学生核心素养的全面发展。本文主要分析了英语学习活动观产生的背景,并以冀教版八年级下册Unit 2中的语篇Why Are Plants Important?为例,对其六要素进行分析,从学习理解、应...
关键词：英语学习活动观 核心素养 英语阅读教学活动 
《六祖坛经》英译研究:基于范围综述的方法
《现代语言学》2024年第2期728-735,共8页曹慧芳 余敏 杨香玲 邵晓霞 
《六祖坛经》作为唯一由中国人撰述并记录中国人的佛学思想、并且能被称为“经”的佛教典籍,对它的英译研究影响着我国的禅宗文化在国际上的传播。本研究采用范围综述的方法,以知网来源期刊为检索范围,检索《六祖坛经》英译的相关研究,...
关键词：《六祖坛经》 英译 范围综述 禅宗 译者 
基于语料库的《道德经》两英译本译者风格对比研究
《成都理工大学学报（社会科学版）》2023年第3期91-99,共9页吕文澎 刘鸿儒 杨香玲 
国家社会科学基金项目(21XYY011);西北师范大学研究生培养与课程改革项目(2022KGLX001);西北师范大学“课程思政”建设研究项目。
文章基于自建《道德经》平行语料库,采用定性与定量相结合的方法,借鉴译者风格综合研究模式,从语言与非语言特征两个层面考察了林语堂(1948)和斯蒂芬·米切尔(1988)两个英译本所呈现的译者风格。研究发现,两译本均存在简化倾向,可读性较...
关键词：《道德经》 译者风格 平行语料库 对比研究 
开发地方英语课程配套资源路径探索
《中学课程资源》2022年第3期31-33,共3页袁丹妮 杨香玲 
地方课程对国家课程的影响在于地方课程是对教材内容的补充,也是对教材传播理念的具体展示;对学习者的影响在于地方课程能使学习者更加了解“铁人精神”,更好地向外国人讲述家乡故事。教师应立足教材内容,结合地方特色文化,充分利用当...
关键词：英语地方课程 “铁人”文化 路径探索 
新高考改革对高中英语教学的影响及其对策被引量：5
《教育探索》2022年第2期20-22,共3页杨香玲 陈亚红 
2019年全国基础教育教学研究课题(2019QJC012)。
采用社会化考试形式、注重运用能力培养和以等级制评价能力是本次英语新高考改革的三大特色。目前,新高考改革对高中英语教学产生了深远影响,具体表现在教学目标、教学内容、教学模式、教学评价体系等方面。为适应新高考改革,高中英语...
关键词：新高考改革 高中英语 英语教学 
甘肃省地方高校大学英语移动学习现状与对策研究--以天水师范学院为例
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2021年第4期151-153,共3页陈亚红 杨香玲 
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“甘肃省地方高校大学英语移动学习现状与对策研究--以天水师范学院为例”,课题编号:GS[2019]GHB2197。
互联网技术的发展、移动设备的普及和时代对高等人才培养要求的提高,使得移动学习成为大学生课外学习的一种主要方式。对甘肃省地方高校大学英语移动学习现状进行调查,并在此基础上探究大学英语移动学习的提升策略,从而促进大学英语移...
关键词：地方高校 大学英语 移动学习 现状 对策 
英语教师测评素养的现状及提升途径
《西部素质教育》2021年第13期96-97,共2页辛瑾 杨香玲 
甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题(编号:GS〔2018〕GHBBKZ039);甘肃省社科联项目(编号:2018);天水师范学院教育硕士指导教师基础教育研究项目(编号:TYXM1807)。
为了提升教师的综合能力和素质,文章首先对测评素养进行了概述,然后分析了英语教师测评素养的现状,最后论述了英语教师测评素养的提升途径,包括扩充测评理论、丰富测评知识、提升测评能力。
关键词：测评素养 英语教师 专业能力 
英美发音差异对大学生英语听力理解的影响及对策
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2020年第5期52-54,58,共4页李佳瑜 杨香玲 
2018年度天水师范学院择优资助项目:西北地方高校大学英语听力滞后探源及提高方略研究。
从英美发音差异的复杂性、英语听力教学中发音的断续性和听力材料发音的单一性三个方面,分析了英美发音差异对大学生英语听力造成的影响,进而从科学性、技术性和生本性三个原则出发探讨规避影响的方法,以帮助学生避免英语听力理解过程...
关键词：英美发音差异 大学生 听力理解 
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