指向深度学习的小学英语项目式作业设计——以沪教版五年级下册Unit6 Holiday为例  

作　　者：杨莹 

机构地区：[1]深圳市龙华区观澜中心学校

出　　处：《特区教育》2024年第26期43-44,共2页

摘　　要：深度学习是学生在教学中积极参与,并体验成功、获得发展的学习过程,指向深度学习的项目式作业,能促进学生核心素养综合表现的达成,教师可通过真实的问题或任务驱动,引导学生综合运用其他相关课程的知识自主开展项目学习,完成项目式作业。本文基于深度学习理念,从项目式作业的内涵与意义、设计原则、设计流程三个角度探讨作业设计的策略,提高作业设计的有效性。

关 键 词：深度学习 项目式作业 设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]