将课程思政有效融入法医病理学教学全过程的探索与思考  

作　　者：徐祥 汪露 汪凤仪 杨新瑞 王荣帅 苏莉 陈光 

机构地区：[1]皖南医学院法医学院,安徽芜湖241000

出　　处：《中国高等医学教育》2024年第10期60-61,共2页China Higher Medical Education

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目:将课程思政融入《法医病理学》课程教育教学全过程的路径探索和实践(2023jyxm0666);安徽省高等学校省级质量工程项目:法治中国建设视域下新时代法医学人才创新培养模式的“101计划”研究(2023ylyjh042);皖南医学院教学质量与教学改革项目:基于“对分课堂”教学模式,将课程思政融入《法医病理学》课程教学的路径探索(2022kcszsfc03)。

摘　　要：在全国高校各学科、专业全面推进课程思政建设的背景下,对专业课程进行教学改革,并在各个教学环节中全面融入课程思政内容,已刻不容缓。文章以法医学专业主干课程法医病理学为例,探索如何将课程思政有效融入教学全过程,以实现知识传授与思政育人的自然融合,构建全面育人的大思政格局,切实践行立德树人的根本任务。

关 键 词：课程思政 法医病理学 三全育人 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]