选课走班背景下大数据驱动智慧学习的特征、现状与优化路径  

作　　者：王凤刚[1] 王磊 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学附属中学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第11期40-43,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“选课走班背景下智慧学习的设计与实施”阶段性研究成果之一(JJB1423143)。

摘　　要：随着普通高中选课走班制度的发展以及网络信息技术的进步,选课走班背景下的大数据智慧学习成为当前高中教育研究的热点话题。选课走班背景下的智慧学习具备以整合式教学、人机协同、思维发展为中心等典型特征,但其依然在信息技术与资源公平等方面存在诸多问题。结合学校实际,从校园智慧管理体系、智能学习系统、智慧学习工作模式与个性化辅导等方面提出优化路径,旨在更好地推动选课走班背景下大数据智慧学习的实施与发展。

关 键 词：选课走班 大数据驱动 智慧学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]