四川省职业教育混合所有制改革政策供给现状研究  

作　　者：陈艳[1] 陈志国[1] 李丽华 

机构地区：[1]成都农业科技职业学院,成都611130 [2]四川省蓬溪县中等职业技术学校,四川遂宁629199

出　　处：《教育科学论坛》2024年第36期28-34,共7页Education Science Forum

基　　金：四川省2022年度教育科研重大课题“职业教育集团化办学运行路径研究”(SCJG22A007);2019年成都市教育科研重点课题“工匠精神视域下高职院校技能型人才培养路径研究”(成教函[2019]101号);四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“中职学校作物生产专业‘园区+企业+学校’协同育人模式探索与实践”(ZZJG2022-131)。

摘　　要：通过对四川省已出台的职教混改相关政策文件的归纳整理,系统梳理了当前职教混改政策供给的基本情况,将四川省职教混改政策变迁划分为酝酿探索期、明确实践期、全面推进期三个阶段,从政策供给主体、政策供给内容、政策工具组合三个维度分析了政策供给特征,系统梳理了推进职教混改的主要做法及实践成效,提出了四川省职教混改政策供给的优化策略。

关 键 词：职业教育混合所有制改革 政策供给 地方政府 发展现状 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]