高校思政课中“生态文明建设”专题教学探究  

作　　者：沈广明 

机构地区：[1]安徽大学马克思主义学院,安徽合肥230601

出　　处：《科学咨询》2024年第22期58-61,共4页

基　　金：2022年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“习近平生态文明思想对政治经济学的原创性贡献研究”(22JD710017);2021年度安徽高等学校省级质量工程项目“习近平生态文明思想融入‘马克思主义基本原理’课教学研究”(2021szjyxm006);广州市哲学社科规划2020年度课题“基于政治经济学分析视域的习近平生态文明思想研究”(2020GZGJ03)。

摘　　要：高校思政课中的“生态文明建设”专题教学应锚定知识目标、能力目标、素质目标和思政目标进行教学设计,教学内容主要包括:从破解我国经济社会发展短板问题、满足人民日益增长的优美生态环境需要、应对全球生态环境领域挑战3个层面出发回答为什么建设生态文明问题;阐释习近平生态文明思想的6项原则,回答建设什么样的生态文明问题;解析推进美丽中国建设的具体实践方略,回答怎样建设生态文明问题。讲授好高校思政课的“生态文明建设”专题具有深化高校学生对社会主义生态文明建设规律的认识、助推高校学生树立社会主义生态文明理念、激励高校学生投身社会主义生态文明建设事业,以及为把建设美丽中国化为人民自觉行动作出力所能及的贡献等教育价值。

关 键 词：“生态文明建设”专题教学 教学目标 教学内容 教育价值 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]