数字营销课程在元宇宙智能时代下的教学改革与实践——基于层级分析法和熵权法的分析  

作　　者：何瀚玮[1,2] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院经济与管理学院,广东东莞523808 [2]中国社会科学院大学工业经济研究所,北京102488

出　　处：《科学咨询》2024年第22期91-94,共4页

基　　金：2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“赋能人工智能时代下的数字营销教学:新商科课证岗赛融合实践《数字营销》课程改革与实践”(2023JG115);东莞职业技术学院校级基金项目“东莞特色产业引领下的创新供应链升级路径:职业教育与三全育人视角”(2023d15);2024年东莞职业技术学院质量工程教育教学改革重点项目“产教联动、研创双驱、育训融通:系统化培养数字营销人才的创新实践”(JGXM202446)。

摘　　要：教育领域的数字化转型正逐渐展现出需求驱动的数字化教育范式的转变,在这种范式变革中,教育机构和教育者面临着数字化教育的新挑战和机遇。本研究从一个整合性的理论框架出发,针对数字营销课程在ChatGPT智能时代和教育元宇宙背景下的教学改革和实践进行深度剖析,采用层级分析法和熵权法分析了数字营销的发展趋势和教学现状,具体研究视域包括概念内涵、机理逻辑和实践方略三大方面。随后,探讨了数字营销课程如何在元宇宙智能背景下进行全课赛证融合式发展。在此基础上,探讨了在新商科大发展背景下如何革新数字营销课程的教学内容、教学方法和教学评价。

关 键 词：数字营销 ChatGPT智能时代 教育元宇宙 层次分析法 熵权法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]